به نقل از «تابناک»

راه بقای جمهوری اسلامی از نگاه تقی آزاد ارمکی

تاریخ انتشار: ۱۷ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۶۷۱۶۲

به گزارش «تابناک» به نقل از جماران، ماهیت اعتراضات دو ماه اخیر در کشور چیست؟ آیا این یک حرکت زنانه است؟ یا متعلق به «دهه هشتادی ها»؟! در این باره تعابیر و تفاسیر مختلفی مطرح می شود. هر شخصیت یا رسانه ای، و هر جناح سیاسی بر اساس خاستگاه یا منظر خاص خود برداشتی متفاوت از مجموعه این اتفاقات را عنوان می کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این باره با دکتر تقی آزاد ارمکی استاد برجسته جامعه شناسی دانشگاه تهران به گفت وگو نشستیم. از او سخنان زیادی در رسانه ها منتشر شده است که مهم ترین آن در جلسه اساتید دانشگاه تهران با رئیس این دانشگاه شنیده شد. اما این بار در مصاحبه ای مفصل و چالشی تمام برداشت ها از اعتراضات ۱۴۰۱ و سوالات مختلفی که در مورد آن وجود دارد را با وی در میان گذاشتیم که پاسخ هایی بسیار صریح و متکی به آمار و اطلاعات ملموس را دریافت کرد.

گزیده‌ای از این مصاحبه در ادامه آمده است:

*چرا سخنگوی دولت به دانشگاه ها رفته؟ چه کاره است؟!/ سخنگوی دولت سیب زمینی را حل کند و مرغ را سر جایش بنشاند که دارد از سفره های مردم پرواز می کند!/ او نماینده کدام ژانر فرهنگی کشور است که باید به دانشگاه برود؟!/ معلوم است که می روی و تحریک می کنی!

مثل این است که آقای رسایی به عنوان نماینده روحانیت در دانشگاه حرف بزند

*اتفاقی که در شریف افتاد تلاشی در جهت «تنظیم مجدد رابطه انسانی» است/ ما پدیده های اجبنی نسبت به هم نیستیم که نگاه سکشوال قالب باشد/ قصد دانشجو این است که در نظام اجتماعی ایرانی مشارکت کند

*یک عقب ماندگی فرهنگی و سیاسی وجود دارد/ وقتی دانشگاه مجوز داده که دختر و پسر حضور پیدا کنند، من نمی دانم این دیوارکشی ها و تحجر از کجا آمده است؟!/ یک نوع «بی اصالتی فرهنگی» دارد اینجا اتفاق می افتد و آشوب ایجاد کرده است

*عجیب است که ما زنان را فاسد و منشأ فساد می دانیم و مردان را هم مفسد می شناسیم!/ اگر این طور است که دیگر باید در مغازه را بست و به رجاله ها سپرد/ داریم از بن لادنیسم، طالبانیسم و داعشیسم بدتر می کنیم!/ چرا جمهوری اسلامی نگاه خداگرایانه اصلاح طلبانه دارد؟!

*ما می خواهیم با هم زندگی کنیم/ فضای عمومی را حق ندارید فقط جمع مثل خودتان را دعوت کنید

*وقتی آدم ها را تحت فشار قرار می دهید، کنترل و تحریکشان می کنید، معلوم است چه می شود

*استادان هیچ وقت فرصت نکرده اند عمومی حرف بزنند الّا استادانی مثل من که در فضای عمومی بوده اند

*معنی ندارد برای اینکه وضعیت را سر و سامان بدهد بگوید دختران، زنان و مردان فاسد هستند گفت و گو نباید پروژه سر کار گذاشتن دانشجویان و استادان باشد

*کرسی آزاد اندیشی مال آدمی است که ایده دارد؛ نه اینکه مقاله دارد/ خانه آزاد اندیشی که رئیس جمهور و حواریونش مطرح کرده اند، موضوع را خراب کردن است/ اگر استادی که در دانشگاه ایده دارد را سرکوب کنید و بگویید این احتمالا بوی سکولاریزم می دهد که فایده ندارد

*دانشگاه را معطل کرده اند/ سازه ای که طراحی شده اصلا به علم و دانشمند نیاز ندارد
چهار تا دانشگاه درست کرده که مدرک می دهد و صاحبان مدرک مدیرانی هستند که همه هم می دانند/ همه نمایندگان مجلس دکتر هستند؛ همه آیت الله ها دکتر هستند، همه فرماندهان نظامی کشور دکتر هستند و همه مدیران هم دکتر هستند/ دیگر دانشگاه می خواهید چه کار کنید؟!

*ژانر قدرتمندی به نام «مهاجرت نخبگان» در ایران دارید/ دانشگاه ها را به طور پنهان تعطیل کرده اند

*دانشگاهیان و استادان را منکوب کردیم/ رسانه جهان خارج تلاش دارند ماجرای ایران را جنبش زنان تلقی کنند آنها فکر می کنند از این طریق ضربه محکم تری می توانند به جمهوری اسلامی بزنند/ اشکالش این است که گروهی در ایران می گویند سکشوالیتی است و زنان فاسد به خیابان ریخته اند/ هر دو طرف تحلیل خودشان را می دهند

*مسأله در ایران سکشوال نیست/ مردان ایرانی به زنان ایرانی انسانی نگاه می کنند/ نمایندگان رادیکال جمهوری اسلامی و سکشوال تعریفش می کنند، آن طرف هم می گوید فمنیستی؛ اصلا نیست؛ جامعه است!

*علی کریمی از کجا در آمده است؟!/ فوتبالیست ها هم زن یا پدیده زنانه هستند؟!

*اکثریت جامعه حجاب عرفی دارند/ مسأله حجاب نیست/ ابزار بوده و عنصری که برای مقابله کردن وجود دارد حجاب است

*جامعه دیگر با اصلاح طلبی کار ندارد/ کسی کاری به روحانی ندارد و با احمدی نژاد هم کاری ندارد

*بیشتر آدم های این جامعه اعتماد اجتماعی پایین دارند/ کدام پدر و مادر به پلیس زنگ زد و گفت بچه من را بگیرید، دارد می رود اعتراض؟!/ در را باز می گذارد ولی می گوید خواهش می کنم رادیکال نباش و زود برگرد!

*«اصلاح طلب، اصولگرا، دیگه تمومه ماجرا» یعنی می گفت شما برای ما هیچ کاری نکرده اید

*این مفهوم «خراب شده» را چه کسی در سر ما کرد؟ از کجا تولید شد؟/ از آنجا که همه چیز را به بن بست رساندیم/ «خراب شده» فقط برای جوان نیست و میانسالان و کهنسالان هم می گویند این کشور را خراب کرده اند؛ و چیزی پیش نمی رود و اصلاح نمی شود

*استاد دانشگاه اصولگرا همه زنانی که به خیابان آمده اند را فاحشه می داند/ آیت اللهِ شهر همه این زنان را فاحشه می داند/ دولت رئیسی که آمد نابرابری را کم کند و عدالت بالا برود؛ در این یک سال و خرده ای چه اتفاقی در سرزمین من افتاد؟

*آقای رئیسی بیاید و من با او بحث کنم/ یک شهر بیشتر نباید بروی و سر فرصت مشکلاتش را حل کنی/ بعد این الگو شود تا همه مدیران این کار را بکنند و اگر نکردند آنها را محاکمه کنید؛ نه اینکه خودت بروی؛ بیکار هستی؟!/ به همین دلیل است که در اعتراضات کسی آقای رئیس جمهور را محل نگذاشت و اصلا گویی که نبوده/ اصلا گویی کشور رئیس جمهور ندارد

*مرده شور این اصلاح طلبی را ببرد که مسأله اش فقط قدرت است!/ مسأله اصلاح طلبی باید ساماندهی حیات جدید اجتماعی، فرهنگی و اندیشه ای کشور باشد

*تغییر رژیم معنی ندارد/ جمهوری اسلامی یک دوره ای باید از خودش عبور کند و جمهوری اسلامی جدید متولد شود/ کدام آدم در این کشور دارد تذکر اخلاق به معنای اجتماعی می دهد؟! همه تذکرات ایدئولوژیک می دهند

*مشکل حکومت، اصولگرایان و اصلاح طلبان این است که با خودشان حرف می زنند!

*بازنده تر نشدن اصلاح طلبی در گرو این است که در میان بازی بایستد و فحش بخورد

به حاج حسن آقا فحش ندادند که این چه موضعی است گرفته ای؟! ولی موضع گرفت

در آن مرشدانه هم بود و به حوزه اصولگرایی هم ارشاد کرد و تذکر داد؛ پس این آدم حیات دارد/ آقای لاریجانی بسیار خوب عمل کرده، چرا بقیه عمل نمی کنند؟ ما باید باخت را هم تکریم کنیم

بخشی از این مصاحبه در ادامه آمده است:

دانشجویان در اکثر دانشگاه های کشور که من شنیده ام و دنبال کرده ام معترض، منتقد و فعال بوده اند و در باب گسترش ابعداد پدیده ای به نام جنبش زندگی مشارکت کرده اند. مسأله آنها این است که بالأخره موقعیت انسان ها در این نظام اجتماعی چگونه است؟ مسأله زنان چه وضعیتی دارد؟ رابطه آدم ها در جامعه چگونه است؟

اتفاقی که در شریف افتاد و برخی از آن به عنوان اختلاط، بی دینی و بی اخلاقی یاد می کنند، تلاشی در جهت «تنظیم مجدد رابطه انسانی» است. بالأخره ما همکلاسی هستیم و دانشگاه دختر و پسر و استادان مرد و زن دارد. وقتی همکلاسی هستیم، یعنی یک نوع آشنایی بین ما وجود دارد و غریبه نیستیم؛ ما پدیده های اجبنی نسبت به هم نیستیم که نگاه سکشوال اینجا قالب باشد. تنظیم رابطه انسانی، مسائل انسانی، حرمت انسانی و بعد هم مسأله «مشارکت» است. بالأخره قصد دانشجو این است که در نظام اجتماعی ایرانی مشارکت کند و سهمش کجا است؟

بحثی که این روزها خیلی راجع به دانشگاه ها مطرح می شود، همه سؤال می کنند که چرا اینقدر شعارهای رادیکالی سر داده می شود؟

کجا شعار رادیکال داده نشده است؟!

مثلا قصه ای که در شریف اتفاق افتاد و شعارهایی که دادند...

وقتی آدم ها را تحت فشار قرار می دهید، کنترل و تحریکشان می کنید، معلوم است چه می شود. مثل اینکه شما من را به اینجا دعوت کرده اید، هوای خراب و صدای از بیرون من را تحت فشار قرار می دهد که آن حرف را بزنم؛ آن حرف را با صورت کج به شما می زنم.

وقتی سخنگوی دولت به دانشگاه خواجه نصیر رفت هم شعارهای تندی سر داده شده بود.

چرا سخنگوی دولت به دانشگاه ها رفته است؟ چه کاره است؟! سخنگوی دولت سیب زمینی را حل کند و مرغ را سر جایش بنشاند که دارد از سفره های مردم پرواز می کند. سخنگوی دولت نماینده کدام ژانر فرهنگی کشور است که باید به دانشگاه برود؟! معلوم است که تو می روی و تحریک می کنی. مثل این است که آقای رسایی به عنوان نماینده روحانیت در دانشگاه حرف بزند؛ معلوم است که تو داری تحریک می کنی.

این آدم که هیچ سنخیتی با نظام فرهنگی و نظام بروکراتیک ندارد. آدمی که هیچ کنش بروکراتیکی ندارد، با چه حقی وارد دانشگاه شده است؟! چه کسی به او اجازه داده است؟! اگر وزیر علوم، معاون فرهنگی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یا یک شخصیت نظام فرهنگی با گرایش آقای رئیسی می رفتند، دانشجو واکنش منفی نداشت. معلوم هست که تحریک کننده است. تو نمایندگی هیچ جایی را نداری و با هیچ جایی از جمهوری اسلامی تناسبی نداری. در کدام چرخه بروکراتیک و علمی بوده ای که امروز آمده ای؟!

پس شما معتقدید که گفت و گوی واقعی فراتر از این دست جلسات است و اعتراضات عمیق تر از چیزی است که طرح می شود؟

مسأله اعتراضات «بازنگری مناسبات اجتماعی در ایران» است. ۴۰ و چند سال سعی کرده ایم در سر و سامان دادن به یک نظام تلاش کنیم. غیریت‌های بسیار زیادی در ایران تولید شده که به نظر من الآن حدود ۹۵ درصد شده است. یک زمانی ۱۰ درصد بود و شد ۲۰ درصد و ۳۰ درصد و به ۷۰ درصد رسید و الآن ۹۵ درصد شده است. یعنی جامعه می‌گوید من می‌خواهم غالب شوم تا آن پنج درصدی که وجود دارد.

در فهم دینی، مناسبات اجتماعی، رابطه بین انسان ها، سیاست خارجی، مصرف و ... این ماجرا که شکل گرفته عمیق‌تر از چیزی است که دوستان دارند طرح می‌کنند و ماندگار است. ممکن است امروز آدم‌ها ببینند این شیوه جواب نمی‌دهد، یا حاکمیت و مناسباتی که وجود دارد، ولی دوباره هر لحظه ظهور می‌کند و بار دوم اگر ظهور کند خشونت آمیزتر خواهد شد.

مسأله بعد هم بحث دانشگاه است. دانشگاه معطل است؛ دانشگاه را معطل کرده اند. اصلا به دانشگاه نیاز ندارند. سازه‌ای که طراحی شده اصلا به علم و دانشمند نیاز ندارد. چهار تا دانشگاه درست کرده که مدرک می‌دهد و صاحبان مدرک مدیرانی هستند که همه هم می‌دانند. شما الآن به مجلس بروید، اگر خلاف این را پیدا کردید من چند مورد را خواهم گفت، همه نمایندگان مجلس دکتر هستند؛ همه آیت الله‌ها دکتر هستند، همه فرماندهان نظامی کشور دکتر هستند و همه مدیران هم دکتر هستند؛ دیگر دانشگاه می‌خواهید چه کار کنید؟! یک جا‌هایی وجود دارد که ساده و بدون دانش به آدم‌ها مدرک می‌دهد و در میان آن‌ها آدم‌های با سواد هم پیدا می‌شود.

برخی معتقدند در این ماجرا‌های اخیر با سه عنصر مهم مواجه هستیم. یکی دانشجو است که داریم راجع به آن بحث می‌کنیم، دیگری زنان و سوم نسل‌های جدید هستند. البته دانشجو هم می‌تواند جزو نسل‌های جدید باشد، ولی خواستم بین مطالبات دانشجویی و کلیت نسل جدید تفکیک کنم. بار اصلی روی دوش کدام یک از این‌ها است؟

هیچ کدام! جنبش ایران، جنبش اجتماعی اصلاح بوده، اما ما اصلاح را مفهوم پلیدی قلمداد کرده ایم؛ و بازنگری وضعیت موجود است. همیشه جنبش به نیروی دیگری محول می‌کند و نمایندگی‌های متفاوت پیدا می‌کند. یک زمانی معلمان بودند و سرکوب کردیم. تاکسیرانان و اتوبوسرانان به عنوان نماینده حوزه عمومی را سرکوب کردیم. کارگران صنایع و معادن را کنترل و سرکوب کردیم. سراغ بازاری‌ها آمدیم، حسابشان را رسیدیم و کنار رفتند. از آن طرف، حاشیه نشینان اعتراض کردند. بروکرات‌ها و کارمندان دولت معترض بودند. دانشگاهیان و استادان را منکوب کردیم.

جایی که خیلی نتوانسته ایم و از دست ما در رفته، نمایندگی اش را به دانشجویان داده اند که کنش دانشجویی کار مستمر آن‌ها است؛ زنان و جوانان. در مورد زنان و جوانانی که شما درباره اش حرف می‌زنید، {باید بگویم} اصلا جنبش زنانه و جوانانه نیست. به نظرم یک گمراهی مهم در فهم پدیده‌ای است که ظهور کرده؛ حرکت اجتماعی مردم ایران است که نمایندگی اش را به دانشجویان، زنان و جوانان داده است. اگر این طور است، دانش آموزان از کجا در آمدند؟ خانه‌ها از کجا در آمدند؟ پشت بام‌ها از کجا در آمد؟

اگر دانشجویان هستند فقط باید میدان انقلاب باشد؛ چرا یک دفعه به شرق، غرب، شمال و جنوب تهران و شهر‌های رفت؟ کنش اجتماعی جامعه ایرانی است. به خاطر کشته شدن چند زن و دختر مظلوم کشور، زنان مطرح شده اند. حالا یکی به خاطر افتادن از پشت بام، یکی در سلول، یکی زیر مینی بوس می‌رود؛ با خشونتی که وجود داشته این اتفاق افتاده و بعد دیده شده و آدم‌ها آمده اند.

شما که در میدان انقلاب بوده اید و من که دیده ام، همه بودند؛ دختران و پسران، جوانان و میانسالان با همدیگر بودند. ولی چون برخی دوست داشتند او را ببینند، او را بیشتر دیده اند؛ و رسانه جهان خارج تلاش دارند که ماجرای ایران را جنبش زنان تلقی کنند. به خاطر اینکه آن‌ها فکر می‌کنند از این طریق ضربه محکم تری می‌توانند به جمهوری اسلامی بزنند. اشکالش این است که گروهی در ایران می‌گویند سکشوالیتی است و زنان فاسد به خیابان ریخته اند. هر دو طرف تحلیل خودشان را می‌دهند.

بخشی از حاکمیت با مخالف جمهوری اسلامی در خارج از کشور، ایرانی‌های لس آنجلسی و سلطنت طلب و... با همدیگر دارند، پروژه را پیش می‌برند؛ با هم دعوا می‌کنند و به همدیگر ایده می‌دهند.

نمادسازی‌هایی که به صورت طبیعی یا رسانه‌ای سعی شده در مورد آن چه به آن اعتراض گفته شد، صورت بگیرد، چهره زنانه‌ای از این اعتراضات به دست می‌دهد. یعنی چند دختری را دائم رسانه‌های خارج از کشور و همچنین بخشی از مردم معترض در داخل پررنگ می‌کنند.

علی کریمی از کجا در آمده است؟! فوتبالیست‌ها از کجا در آمده اند؟! فوتبالیست‌ها هم زن یا پدیده زنانه هستند؟! احتمالا برخی بگویند، چون برهنه هستند زنان دوستشان دارند و پس پدیده سکشوال می‌شود؛ اصلا این نیست. الآن در دانشگاه چه خبر است؟ پس دختران دانشجو و دختران بی دین دانشگاه باید کنش مدنی انجام بدهند. امروز اتفاق درباره زنان افتاده و دیروز روی نیرو‌های دیگر اجتماعی بوده، ولی اتفاقی بوده که به عنوان حاکمیت پیش بینی نمی‌کردیم و دو اینکه قابل جمع کردن به این سادگی هم نیست.

چون من به دانشجوی دکترا که در شهرستان معلم است زنگ زده ام و می‌گویم خانم، چه خبر؟ می‌گوید آقای دکتر، مدرسه ما به هم ریخته و زنگ می‌زنیم که به مادرش بگوییم، مادرش هم مدافع این است که به هم بریزد.

قصه را این طور ساده سازی می‌کنیم که یک مشت زنانی که می‌خواهند بی حجاب شوند، در فشار مردانه بوده اند، فرصت کرده اند و روسری در می‌آورند و آتش می‌زنند. یکی از کنش‌ها آتش زدن روسری یا برداشتن روسری بود، ولی بخش مهم جمعیت زنان با حجاب مدافع این زنان بودند. تصاویر را نگاه کنید که دست به دست هم داده اند.

اگر بخواهیم خیلی جزئی بحث کنیم، چند درصد با حجاب و چند درصد بی حجاب هستند؟

من در گزارش قبل به شما گفتم از ۱۵۰ نفری که بررسی کرده ام کمی بی حجاب، کمی با حجاب و بقیه حجاب عرفی است. اکثریت جامعه حجاب عرفی دارند.

۱۵۰ نفر چه کسانی هستند؟

۱۵۰ نفر دختری که از طریق یک کنشگر و پژوهشگری در یک منطقه‌ای مورد شمارش قرار گرفته اند و بعد به من گزارش داد که هشت نفر با حجاب، سه چهار نفر بی حجاب و بقیه حجاب عرفی دارند. در دانشگاه هم همین وضعیت وجود دارد. وقتی ۲۰۰، ۳۰۰ یا ۴۰۰ نفر جمعیت در دانشگاه وجود دارد که اولا نصف آن‌ها مرد هستند و مابقی مثلا از ۱۰۰ نفر ۱۰، ۱۲ نفر روسری هایشان را برداشته اند، بقیه روسری‌های نیمه و بعد با حجاب‌ها وجود دارند. این نشان می‌دهد که مسأله حجاب نیست؛ ابزار بوده و عنصری که در جمهوری اسلامی برای مقابله کردن وجود دارد حجاب است. به همین دلیل رادیکالیزم روی این مناقشه می‌گیرد و خیلی جالب است.

من در جای دیگری بحث کرده ام، آخرین گامی که جمهوری اسلامی در بازنگری خودش دارد، بازشناسی و بازنگری اصولگرایی است. برای بازشناسی و بازنگری اراده نمی‌کند که از آن عبور کند، چون قدرت متصلب و حاکم است. همان طور که اصلاحات وقتی قدرت داشت فرصت را برای بازنگری خودش از دست داد. در بی قدرتی که آدم نمی‌تواند بازنگری کند و وقتی قدرت داری باید این کار را انجام بدهی. چون اصولگرایان نکرده اند، جامعه دارد کمک می‌کند برای بازنگری و کانون آن بحث حجاب است.

اگر من جای اصولگرایان بودم از این موقعیت در جهت بازنگری استفاده می‌کردم و چیز‌هایی که کلیشه‌های برساختی تحت عنوان دین است را کنار می‌گذاشتم. ولی متأسفانه وجه اصولگرایی ارتجاعی و خیلی رادیکال غالب است و این‌ها را عین دین قلمداد کرده که مناسب گرایی وجه غالب اصولگرایی شده است.

فرمودید که مطالبه مربوط به حجاب، رادیکالیزم را به چالش می‌کشد. منظورتان این بود که به جای اینکه یک مطالبه بزرگ را دنبال کند...

نه، به جایی دست زده که آن بیرون بیاید و دچار افشاگری هم بشود؛ چون راه حلی برای آن وجود ندارد. جامعه دارد تحریکش می‌کند و متأسفانه او هم جلو آمده است. مثل همان کاری که در مورد اصلاح طلبی کرد. مگر بعد از انتخاب آقای خاتمی اصلاح طلبان حاکم نبودند؟! اتفاقا مسأله اساسی جامعه «دموکراسی خواهی» بود. بعد هر روز کمک می‌کرد و یک طوری بود که هر روز وزیر خاتمی زندان بود یا تهدید می‌شد. خود جامعه داشت اصلاح طلبی را برای بازنگری ایده‌های خودش کمک می‌کرد و او نمی‌فهمید که این کار را بکند. الآن هم همین وضعیت اتفاق افتاده است؛ و مادر به پلیس زنگ زد و گفت بچه من را بگیرید، دارد می‌رود اعتراض؟! نیروی انتظامی یک شکایت حوزه امنیت نشان بدهد که خانواده‌ای زنگ زده باشد و بگوید بچه من دارد به اعتراض می‌رود و بگیریدش؛ یا در را ببندد. در را باز می‌گذارد، ولی می‌گوید خواهش می‌کنم رادیکال نباش و زود برگرد؛ تلفن در دسترس باش و به من خبر بده کجا هستی.

منبع: تابناک

کلیدواژه: مهسا امینی آنفلوانزا حادثه تروریستی شیراز داریوش فرهود نیلوفر حامدی فریدالدین معصومی تقی آزاد ارمکی جامعه شناس جمهوری اسلامی اصولگرایی اعتراضات مهسا امینی آنفلوانزا حادثه تروریستی شیراز داریوش فرهود نیلوفر حامدی فریدالدین معصومی جمهوری اسلامی سخنگوی دولت دانشگاه ها اصلاح طلبی دکتر هستند حجاب عرفی بی حجاب آدم ها چه کار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tabnak.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تابناک» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۶۷۱۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

درآمدهای غیرشهریه‌ای در دانشگاه آزاد حرف نخست را می‌زند

به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی سروری مجد قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در جمع استادان، دانشجویان و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه و مدارس سما با گرامیداشت مقام معلم خطاب به استادان اظهار کرد: شما دوره‌های مختلفی را در دانشگاه آزاد اسلامی سپری کرده و تجربه خیلی خوبی اندوخته‌اید  و همواره رشد دانشجو را که تک تک آنان به درجات عالی علمی و اجرایی رسیده و هرکدام در گوشه‌ای از کشور مشغول خدمت هستند شاهد بودید و این موجب سرافرازی و افتخارو اقتدار برای دانشگاه آزاد اسلامی است.

وی بیان کرد: امروز هفت میلیون فارغ‌التحصیل با افتخار از دانشگاه آزاد اسلامی دانش آموخته شده‌اند، امروز می‌گوییم یک میلیون و سیصد و پنجاه هزار دانشجو  ایرانی و 30 هزار دانشجوی غیرایرانی در مجموعه دانشگاه آزاد اسلامی شاغل به تحصیل هستند،  همچنین  150 هزار دانش‌آموز در 800 مدرسه سما در سطح کشور  شاغل به تحصیل هستند و گاهی در سفرهای خارجی یا در زمان دیدار با مهمانان خارجی وقتی این اعداد و ارقام را ذکر می‌کنیم آنان متعجب می‌شوند و فکر نمی‌کنند که در دانشگاه آزاد اسلامی چنین اعداد و رقم‌هایی با افتخار دانشجو و دانش‌آموز وجود دارد، دانشگاهی که بزرگترین دانشگاه حضوری جهان است.

قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی متذکر شد:  بیش از 40 سال است اساتید ما فداکاری می کنند، از جان خود مایه و از وقت و عمر و هستی خود مایه می‌گذارند؛ به‌خصوص خانواده‌های استادان که عنوان می‌کنند با عشق و علاقه این راه را انتخاب کردیم، شاید کسانی از دوستان و آشنایان و همکلاسان سابق ما خیلی آسانتر و کم‌زحمت‌تر زندگی کنند و پول زیادی به‌دست آورند اما این راهی است که خود ما انتخاب کرده‌ایم، راهی را انتخاب کردیم که به تقویت انسان و جامعه منجر می‌شود.

سروری مجد متذکر شد: وقتی می‌بینیم فرزند 18 ساله ما در دانشگاه آزاد تحصیل کرده، بسیار آموخته و پس از تحصیلات عالیه عنصر مفیدی در جامعه شده و پست‌های مهم دارد، به خود می‌بالیم و افتخار می‌کنیم که دانشگاه آزادی هستیم.

وی افزود: خداوند متعال در سوره توبه آیه 128 می‌فرماید آنچه که بر شما سنگین و دشوار و رنج‌آور است بر پیامبر هم سخت است و این همان پیامبری است که امیرالمونین می فرماید من عبد او هستم،  تمام این سیستم عریض و طویل دانشگاه آزاد ابزار و مقدمه هستند که استاد ما به راحتی و آرامش و عشق تدریس کند، بنابراین محور اصلی دانشگاه استاد است، اصل دانشگاه ساختمان و محوطه نیست، بلکه استاد و آزمایشگاه و کارگاه است و پرداختن به تشریفات به معنی رها کردن اصل است و چقدر استادان فرهیخته داریم که در نهایت ساده‌زیستی و بی‌آلایشی فرزندان این مرز و بوم را رشد داده و تحویل آینده دادند بدون هیچ توقع و تشریفاتی.

قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره شرایط فعلی استان کرمانشاه نیز گفت: به گزارش رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه، درآمدهای غیر شهریه‌ای رشد مطلوبی دارد که من نیز آن را در آمارها و ارقام دیده‌ام و دوره‌های مختلف را رصد کرده‌ام و در جریان مسائل استان شما هستم و به جایی رسیده‌ایم که با زحمات همکاران شما  آرامش و ثبات و رشد در استان شکل گرفته،  اما باز هم کم است و آن تمدنی که در کرمانشاه وجود دارد و به آن افتخار می‌کنیم و حماسه هشت سال دفاع مقدس و مقاوت جانانه، خیلی این استان را با استان‌های دیگر متفاوت است و اینجا محل تلاش و کوشش و فرهنگ و ادب و تمدن بوده است و ما میراث‌دار گذشتگان خود هستیم و باید تلاش کنیم تا این استان رشد بیشتری کند و اکنون موقع کار و برنامه‌ریزی جدی‌تر است و تیم خوب و با تجربه‌ای در کنار دکتر غنی‌زاده هستند و البته همه ما باید در کنا ایشان در ایده‌پردازی، برنامه‌ریزی و رشد کار کنیم و باید اتکاء ما به شهریه به حداقل برسد.

سروری مجد عنوان کرد: چون دولتی نیستیم می‌توانیم حقوق دو برابر دولتی هم بدهیم، اما در صورتی که خوب کار کنیم و درآمد داشته باشیم، از سفره دانشگاه آزاد دولت متنعم است، 150 هزار دانش‌آموز، یک میلیون و سیصد هزار دانشجو و ما دانشگاهی از مردم و برای مردم هستیم، در زمان کرونا نیز آموزش مجازی از دانشگاه آزاد شروع شد، واحدهای ما پایگاه واکسیناسیون شد، تیم‌های جهادی ما در هر اتفاقی پایگاه کار هستند و در همین سه چهار ماه گذشته و بروز سیل یکی از مهم‌ترین پایگاه‌های استانداران، دانشگاه آزاد است و این با کمک شما صورت می‌گیرد و این افتخار ماست.

وی درباره معیشت کارکنان و اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی توضیح داد: ما تلاش می‌کنیم سطح معیشت کارکنان خود را بالا ببریم، باید تلاش کنیم درآمدهای غیر شهریه‌ای را بالا ببریم با این تذکر که شهریه ما از یک مهد کودک و مدرسه غیرانتفاعی نیز کمتر است، چراکه می‌خواهیم جوانان علاقه‌مند ادامه تحصیل دهند و به خاطر مشکل شهریه از تحصیل بازنمانند این کار را انجام می‌دهیم و چون هدف ما دانشگاهی پیشرو  و موفق است با خانواده دانشجویان همراهی و از طرف دیگر تلاش می‌کنیم مطالبات خود را صفر کنیم و همه اینها محفوظ ولی درآمدهای غیر شهریه‌ای برای ما حرف اول را می‌زند و باید بتوانیم اتکای خود به درآمد شهریه‌ای را کمتر کنیم و در معیشت کارکنان و اعضای هیئت علمی و پاسخگویی به مطالبات در اسرع وقت اقدام کنیم.

ثبت 10 اختراع در دانشگاه آزاد کرمانشاه

سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه هم در این مراسم اظهار کرد: هیچ چیزی برای ما ارزشمندتر از معلمی، رشد و هدایت انسان‌ها نیست و به شخصه افتخار می‌کنم معلم هستم و ما سعی کرده‌ایم در دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه روحیه نشاط کاری بازگردد و همه با رضایت خاطر کار کنند، البته مشکلات کاری همیشه وجود دارد، اما قابل رفع هستند و من دست یاری به سوی استادان دراز می‌کنم تا همه پای کار باشند و دانشگاه را متعلق به خود بدانند. آینده دانشگاه روشن است و سیاست‌های کلان اخیر نشان داده که در کشور روز به روز به اهداف کلان دانشگاه نزدیک شویم و همت و عزمی در سازمان مرکزی هست تا نیازهای معیشتی همکاران دیده شود.

افشین غنی‌زاده ضمن ارائه گزارشی مختصر در مورد این دانشگاه توضیح داد: حدود 18 هزار دانشجو در 4 واحد و 5 مرکز در استان کرمانشاه فعال هستند، 387 هیئت علمی پیوسته داریم که 28 نفر دانشیار هستند و این مسئله ارتقای علمی استادان  از رشد خوبی برخوردار است، 2 استاد تمام در استان حضور دارند با 380 دستیار آموزشی و 35 هیئت علمی وابسته که در 17 رشته دکتری و 68 رشته کارشناسی ارشد و نزدیک به 120 رشته کاردانی و کارشناسی وظیفه تدریس را عهده‌دار هستند.

وی ادامه داد: یکی از اتفاقات خوب ما در سال جاری کسب  رتبه 2 توسط واحد کرمانشاه است، در حالی که در مجاورت ما استان همدان دارای رتبه 5 است، در زمینه درآمدهای غیر شهریه تلاش های خوبی صورت گرفته و خدا را شکر به بخش اعظم آن در بودجه اعلامی رسیده‌ایم و این با کمک و همکاری همه همکاران و واستادان ماست آن هم بدون درآمد دانشجویان بین‌الملل، اما در حال حاضر کارهای خوبی انجام شده از جمله دریافت مجوز ملی استاندارد آزمایشگاه 17025 قبل از دانشگاه رازی و سایر دانشگاه‌های استان و در حال دریافت مجوزهای دیگر هم هستیم، آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های مجهز و خوبی از جمله مرکز تحقیقات فعال داریم.

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه افزود: 12هسته فن آور و دو شرکت دانش‌بنیان خوب در واحد کرمانشاه داریم که به‌زودی درآمدزا می شوند، برای اولین‌بار نیز در کرمانشاه ایده‌شو برگزار کردیم، رویداد صدری با هدف آشتی دانشگاه و صنعت برگزار کردیم ، چندین همایش بین‌المللی برگزار کردیم ، بعد از سال ها استاندار کرمانشاه در چند روز گذشته به جمع دانشگاهیان ما آمد و در هیئت رئیسه شرکت کرد، 10 اختراع به ثبت رساندیم، چندین مجوز ارزشمند سلامت و بهداشتی کسب کرده‌ایم و بسیار کارهای ارزشمند دیگر و امیدوارم خانواده دانشگاه آزاد روز به روز رشد کند و باعث بالندگی شود.

مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه هم ضمن بیان سخنانی بیان کرد: با افتخار دست شما استادان و معلمان عزیز را می‌بوسم، نزدیک به دو سال و چند ماه است در کرمانشاه هستم  و چند ویژگی از اهالی این استان دیده‌ام که در جاهای دیگر خیلی کم مشاهده کردم و آن اینکه مردم این استان به شدت مهمان‌نواز، غریب‌نواز  با محبت و با معرفت هستند، لحظه‌ها و ساعات ارزشمندی در جلسات هم‌اندیشی و هم‌افزایی در خدمت استادان این دانشگاه بوده‌ام.

حجت‌الاسلام امین معظمی گودرزی ادامه داد: نکته‌ای در مقام و منزلت شما باید بگویم مقام معلمی شغل انبیاء و فرشتگان است و خداوند در آیات قرآن می‌فرماید اولین استاد بشریت را خود خدا بیان کرده و باز می‌فرماید، حضرت جبرائیل در مقام معلم انبیاء الهی است و در ارجمندی مقام شما باید بگویم جامعه هدف کار شما انسان است و ممکن است حقوق کم باشد یا مشکلات دیگر ولی تمام جنبندگان و موجودات طبق روایات برای معلم و خانواده شما خیر و برکت زندگی دعا می‌کنند و تلاش کنیم با حرکت و رفتار و سکنات خود معلم خیر باشیم.

به گزارش آنا، از مهم‌ترین برنامه‌های این مراسم ارزشمند فرهنگی برگزاری شاهنامه‌خوانی و احرای سرود توسط دانش‌آموزان مدارس سمای کرمانشاه، اجرای موسیقی سنتی و خوانندگی توسط گروه دانشجویی دکتر ویولا بو شعرخوانی بود که مورد استقبال حاضران قرار گرفت.

در پایان مراسم نیز 50 عضو هیئت علمی نمونه دانشگاه، اعضای هیئت علمی موفق به ارتقای مرتبه علمی و معلمان نمونه مدارس سما تجلیل شدند.  

انتهای پیام/